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II OLIMPÍADA DE MAIO PRIMEIRO NÍVEL PROBLEMA 1
PROBLEMA 2 Considerando os números naturais de três dígitos, em quantos deles ao somar dois dos dígitos se obtém o dobro do terceiro? Justifique a sua resposta.
PROBLEMA 3 A e B são dois recipientes cilíndricos que contêm água. A altura da água em A é 1000 cm e, em B, 350 cm. Utilizando uma bomba, se transfere a água do A para B. No recipiente A, a altura da água diminui 4 cm por minuto e, em B, aumenta 9 cm por minuto. Depois de quanto tempo, desde que se começou a usar a bomba, as alturas em A e em B serão iguais?
PROBLEMA 4
c) Se você faz um polígono de 51 lados e ao longo de cada lado coloca 50 círculos, de modo em que cada vértice exista um círculo. Você poderia colocar um número natural em cada círculo de maneira que a soma dos números dos círculos consecutivos seja sempre ímpar? Por que?
PROBLEMA 5 Num jogo eletrônico de perguntas e respostas, por cada
resposta certa do jogador se somam 5 pontos na tela, por cada
resposta errada se retiram 2 pontos e quando o jogador não
responde, não se soma nem se retira pontos. Cada jogo tem 30
perguntas. SEGUNDO NÍVEL
PROBLEMA 1 Num retângulo ABCD, AC é uma diagonal. Uma reta r
se move paralelamente a AB, formando dois triângulos
opostos pelo vértice, interiores ao retângulo.
PROBLEMA 2 Colando-se 153 = 3375 cubos de 1cm3
podemos construir corpos de 3375 cm3
de volume.
PROBLEMA 3 Natália e Marcela contam de 1 em 1 começando juntas desde o número 1, mas a velocidade de Marcela é o triplo da velocidade de Natália (quando Natalia diz o segundo número, Marcela diz o quarto número). Quando a diferença dos números que elas dizem em uníssono é algum dos múltiplos de 29, entre 500 e 600, Natália segue fazendo a conta normalmente e Marcela comença a contar de maneira descendente de modo que, num momento, as duas dizem em uníssono o mesmo número. Qual é o número?
PROBLEMA 4 Seja ABCD um quadrado e F um ponto qualquer do lado BC. Se traça por B a perpendicular à reta DF que corta a reta DC em Q. Quanto mede o ângulo FQC?
PROBLEMA 5 Considere um tabuleiro quadriculado de 10 × 10. Um
"movimento"no tabuleiro se faz avançando 7 quadros
para a direita e 3 quadros para baixo. No caso de se sair por uma
linha se continua pelo começo (esquerda) da mesma linha e no
caso de acabar uma coluna se continua pelo começo da mesma
coluna (acima). |
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